高中生申请留学，需要规避两大“误区”

3月，留学教育展密集，国外院校到访的数量也增多，因此很多有意留学的学生都会积极逛展，以获取 新招生资讯。不过，留学表示，眼下是各国今秋入学申请的关键时期，学生掌握相关留学资讯固然重要，懂得规避留学申请的“误区”为关键。

误区一：过于自信，不重视考前培训

佛山一中的陈同学，今年6月高中毕业后，就会赴德国亚琛应用科技大学读预科，一年后直升本科。不过，次申请，她并未成功。由于准备不足“英语面试环节，看着图表，停顿了三四分钟不知道要说什么。”第二次申请时，她参加了考前培训班，知道考官提问的出发点，自如应对， 终通过考试并提前拿到录取通知书。

据留学透露，在日常咨询中，很多平时成绩优秀的学生容易因自身条件不错而轻敌，没有好好准备学校面试、笔试，导致未能如愿被录。

以申请德国亚琛应用科技大学为例，不少学生会以为自己英语好，英语笔试、数学笔试都考过、英语面试应该不成问题，但其实，考试不单是注重学生的英语表达能力、数学逻辑思维，也看重学生的发散性思维，如学生看到图上画着两只简单的小动物，一时哑口无言，考官就会觉得这个学生发散性思维和表达能力不足，拒录学生。但经过考试培训，学生就会知道，考官就是要考察学生的发散性思维，学生大可以天马行空去想象，只要言之有理即可。

误区二：硬性条件一般，申请名校无望

就读国内某普通高中的梁同学，现在已经成功被美国加州大学圣迭戈分校（以下缩写为UCSD）录取。可在之前，他曾因为托福、SAT成绩一般，被UCSD放进了候补名单。

原本，梁同学准备放弃了。但他在顾问的建议下，向学校发了一封“争取信”，陈述他递交留学申请后，前往澳洲当地大学旁听经济学课程，体验真实的国外经济学课堂学习环境、教学风格等经历。并表明，为了好准备赴美读经济学，他同步自学宏观经济学、微观经济学，并计划报名参加相关AP课程，以此向UCSD证明他日后学习经济学的基础， 终成功被UCSD录取。

留学分析，每年都有不少学生会被学校放进候补名单。出现这种情况，通常是因为申请学生的硬件已初步符合学校的要求，但因相似条件的学生数量太多，所以校方难以 终确定录取。这个时候，如学生未清晰自己优劣势，并扬长避短作 后的争取，而是马上转去申请较低档次的学校，可能就错失了名校录取机会。给校方补充发“争取信”是其中一种方式，如果所申请学校刚好来教育展现场，可当面跟校方见面深入沟通，大大增加录取几率。