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很多学生辛辛苦苦的学习英语，却不能弄清楚学习他的真正目的。英语是一门语言而不是一项新知识，学习它是为了好的与国外友人交流而不是仅仅为了应试！南京朗阁雅思的老师提醒大家，要将“要我学”的心理变为“我要学”，下面几种轻松学英语的方法希望给大家一些启发。 我们需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到 后，还是不会说英语。 鉴于此，朗阁老师建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，至此有关认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。从而好地理解美国人的英语口语学习思维。以下是几个要点需分别需要注意的有： 1、大多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，缺乏学习兴趣。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。 2、要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但是猜测对学好美国口语还是很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 3、当你已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。 一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式 终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 (责任编辑：admin) |
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