如何才能扩大SAT的阅读量

SAT阅读时间有限，因此在考前，培训老师们都会要求考生要做大量的阅读练习，这样能够掌握多题型，并且增加单词量，那么要怎么才能扩大SAT阅读量呢？一起来看看吧！

，可以扩大词汇量

很多学生其实花了大力气去背单词，奈何收效甚微。即使背下来，也只记住单词的汉语意思，用法不甚明了。有倒霉的情况，必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围，才能记起意思。换言之，记住的是画面。

但在阅读中出现的生词，由于有上下行文搭配，加容易记忆。同时，由于不会像单词书一样，只出现在一个页面，阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中度过，显然比在枯燥的单词背诵中度过，要愉快得多。

例如，SAT阅读中的常考词cryptic(神秘的，含义模糊的，隐藏的)，有学生反映不是很容易记忆，因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗(《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》，就可以轻松记住这个单词：通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词，很容易就猜出该词与“秘密”有关。

第二，可以补充知识，节省时间

针对SAT阅读部分选自文学作品原文的文章，阅读具有一定基础的学生，优势尤为明显。

曾有个孩子英语程度中等，词汇量也只还好。但他在做课堂测试SAT真题2008年1月试题10-15题时，六道题却无一失手。原来那篇文章选自柯南道尔爵士的著名小说《福尔摩斯探案》。这孩子只读了文章句就立刻开始做题。因为他曾熟读该章节并了然于心，已不需要再看一遍文章。翻译理解的时间完全可以全部拿来做题。可见，阅读中文译本其实亦帮助颇多。

第三，可以增加思考空间，提高篇章整体感知能力

SAT阅读中会出现两篇文章比较。要求学生迅速综合整理两篇文章各自的中心观点，并分析两者关系。如果没有经过大量阅读练习，很难达到要求。尤其此类文章多具有思想深度，需要仔细斟酌体会，从而考察对于整篇文章的把握和推理能力。

“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”

有许多参加SAT培训的孩子一直在国外生活。日常阅读课程的训练使他们对于信息的接收、捕捉、掌握、迅速而精准，从而在理解文章时轻松不少。

有一个自幼生活在波士顿的孩子，就读天主教教会学校。许多国内孩子绞尽脑汁想不明白的阅读题，他做来却十分轻松。例如OG中第三套题中第四部分的passage2，有些孩子并没有体会出文章是以讽刺口吻写成，从而导致四道题目全军覆没。这孩子却很清楚：“作者明明在说反语。”

美国的孩子从4岁起开始进行大量的、自主的阅读。入学后学校开设有阅读课，着重对文章内容的理解，要求学生对所学文章加以分析和评论，进行概括和复述。阅读除文学作品外，还涉及政治，社会，历史，文化，科技等。进行深度阅读培养思维能力的同时，也使学生在面对长难文章时，加从容。

第四，阅读使写作能力提高

阅读是写作的基础，写作是阅读的创造。阅读是吸收，写作是倾诉。没有原料，何来成品。

阅读为写作提供的不只是素材，还有观点。很难想象不经资料的搜集和整理，闭门造车，居然能够突然醍醐灌顶，人品爆发，写出精彩绝伦的文章。而即使有了灵光一现，如何能系统且清晰将其表达，亦需要恰当方法来证明，和事实数据作根据。而以上一切，无疑从阅读中得来。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

SAT考试需要一定的基础，同时也需要一定的时间准备。对于一直在国内受教育的孩子来说，因为教育体系的不同，课程设置的差异，以及语言文化的出入，需要投入时间在阅读上，一方面，熟悉题型及解题方法，另一方面，系统扩大阅读量无疑是不错的选择。

通过眼前的SAT考试只是漫漫人生路上浅浅一步，日后在国外读书求学工作乃至生活，阅读带来的积淀、底蕴、才识、能力，才至关重要。

以上就是扩大SAT阅读量的方法了， 后朗阁讲师说，其实SAT阅读和雅思是想通的，了解多可以参加朗阁雅思年会--雅思 强音即将在11月15日震撼抵宁!雅思受训讲师强大阵容倾情演绎雅思舞台剧，揭秘2015雅思考情，名额有限，预约从速!