托福听力考试是 容易受到外界和心里的影响的,所以很多考生都会说我明明会做的,但是听力发音听不习惯、我太紧张了、我走神了,等等原因,南京托福讲师介绍,其实影响托福听力成绩就那几个因素,考生可以先了解这些因素,然后学会去克服他,就不会有太大问题。 南京托福讲师介绍,以下就是几个托福听力考试的因素: 一、不重视单词发音识记。托福听力和雅思听力对考生的要求不同。雅思听力要求考生熟悉听力中的场景词汇,能迅速辨识,并且证答案的拼写正确;托福听力对拼写没有要求,只要考生对材料的用词发音能够迅速识别,脑中反映出语义就可以了。在辅导学生的过程中,我一直强调同学对听力词汇发音的熟练掌握,要求达到条件反射的理解程度。当然,如果只听不读,不纠正自己的发音我认为是极大的犯罪。在背单词的过程中,一定要利用机会,改掉自己头脑中的错误发音。很多考生在以前的英语中没有重视英语的的朗读和发音的纠正,对很多单词只是做到了眼睛看到可以识别的地步,脑中对这些单词的正确发音不甚了了,一旦开始听力训练,自己脑中错误的发音和标准的发音有很大差异,这就需要他们花多时间反映,或着根本无法反映出来。这一点,所有需要备考的学生一定要引起高度重视。 二、考生在考场上会出现走神现象。我辅导的同学不止一人曾给我说过,他们在考试听到后来居然出现大脑空白,脑子开始考虑其它事情。对于此,我只有一个建议。同学们从平时的练习做起,当听力中人物讲话时,你一定要做“影子跟读”。影子跟读,顾名思义,就是把自己当作一个跟随在讲话人后面的一道影子。他说什么做什么,你都要迅速默声地在大脑中过一遍。这样可以强化自己的注意力,而且可以熟悉美语的语音语调,调整自己在口语部分的发挥。 进行影子跟读的时候,一开始可以跟读较慢速度的材料,然后巩固一段时间,再进行较快语速的材料跟读。随着听力能力的提高,为了检验自己的注意力是否有所提高,可以请别人随机按下电脑的暂停键,自己复述出来。 当然,平时训练听力的时候,应该自觉关掉手机或远离其它干扰预来源。对材料的选取,可以一开始选取较短的材料,比如2分-3分左右的材料,要求自己注意力集中,慢慢增加材料的时间, 终增加到15至30分左右,提前适应美国大学授课强度。 三、听力理解太局限化。一句话的理解从来都不是单一理解的,因为听力材料也是ETS按照写作的规则编写出来的。写作中对段落中句子要做到上下语义相关,顺承发展,而且段落必然有一个主题,其它各句都是围绕这个主题展开。 这一点如果同学们懂了,可以将它运用到自己的听力训练中。我在教学过程发现,ETS设置的听力材料完全反映了这一点, 上下句语义相关而且统一,只要考生将几句话完整听完并且找到这几句中的核心词,归纳出这一小块的语义是比较简单的。这种局部的整体感极其重要,有了这种感觉,全篇材料将会分为几个小板块,每次考生只需要掌握好一个板块的主旨就可以。这样,全篇的内容由几个板块有机地结合起来了。 四、没有认真研究OG (Official Guide)中的的题型设。对于OG,很多备考的同学都没有仔细翻过,不要说钻研一番。其实,这个是极大的错误。通过研究OG中听力部分的问题本身以及对问题的回答,我们可以加全面第了解托福听力,比如不同题型答案的特征。如果对这些特征进行分析和归纳,在听力过程中就好似有了一面信号灯,耳朵捕获信号,大脑做出反应,即时记录必要信息。在托福教学中,我十分重视对这些信号的总结。曾有一个GRE和托福考过多次的同学来新航道咨询,通过询问,我发现她在听力理解上 大的困扰就是不知道应该记录什么信息,有时候什么都想记,反而让自己陷入泥潭,理解的都是一些只言片语,不要说把握考点信息了。在接受我VIP辅导3次后,她已经可以掌握听力的要点,敏锐感知这部分信息可能出题,那部分信息不属于考试范畴。 后她去参加考试,提高了10之多。 五、心理素质不强。很多考生在听力过程中,克服不了自己的贪嗔痴,对于听力材料务必求完全听懂,若有一句听不懂,必然陷于极大的恐惧中,以为这篇材料太难,这次考试又是来陪其他人考试来了。我们知道,尽管考生在考前很重视词汇的储备,但是无法证对于ETS设置的听力材料,特别是讲座类材料里的用词完全听懂。由于托福听力考试的题型稳定,这些题出现的位置相对规律,对应答题的信息在原文中不会集中出现。所以,即使一句话没有抓住,不如集中精力理解下面的话,尽量让材料信息上下拼接紧密。如果考生心理素质不做改善的话,势必会造成整篇材料的放弃。 以上就是南京托福讲师关于托福听力考试的几个影响因素的介绍了,除了这些托福听力考试还需要掌握大量的技巧才能得,朗阁新托福暑假60天包过,还等什么呢?赶快来咨询吧! (责任编辑:admin) |