|
朗阁海外考试研究中心 欧阳琼
一、ETS关于托福口语考察的初衷
1. 考察语言能力，而非记忆能力
×一成不变的用词→英语国家的人IQ的表现在于paraphrase, 能够使用不同的并且非常appropriate的单词表达同样的意思去抒发自己的情绪非常重要。当然，词汇也是所有语言考试 基本的目的，所以不要总是一成不变的用滥俗的词语。
×一成不变的句子→很多考生觉得句子变化很难。这里教大家一个小技巧：当你的个句子用人物(I, She, He)开头，第二个句子请使用It is+时间或者形容词等等开头，第三个句子请用There be开头，再按照这个变化循环下去，塑造句子的多样性。
例如：在每个Task里面，我们经常被问及favorite的物品或者人物。 Q: Describe your favorite teacher in your high school. A1: My favorite teacher in my high school was Miss Lee...... →boring answer。 A2: Of all the teachers in my high school, Miss Lee was the most popular one. →句子变化，以及词汇变化。
2. 考察思维能力，而非东施效颦 ×统一的答案→在真实的想法里面选择 easy的答案，不要随大流。 比如：问favorite toy大家都说Teddy bear, →在Practice里思考。
二、生活里的TASK 1&2让你改变思维
1. ‘People mountain, people sea’ 人物类高频话题包括：老师、家人、朋友、名人。
2. 好吃好玩好回忆 高频话题包括：推荐给外国友人的食物；小时候喜欢跟家人做的活动；改变你的一次经历。
3. Care身边的人 给建议的高频话题：如果朋友有舞台恐惧症给什么建议；学数学给什么建议；如何处理homesick; 如何提高学习成绩等等。
4. 选择性困难症 选择类高频考题：当考生做出选择之后，觉得原因不足，不够支撑45秒的答题时间的情况下，可以通过对比其他选项来突出考生选择的选项的strength。
5. 思考你的学校校园生活 高频考题包括：学校的activity; 选课；homesick（结合Task 3&5来思考。）
6. 重视严肃的事情 高频考题包括：环境；技术；进步；教育（结合托福独立写作来思考）
例题： What are the advantages and disadvantages of eating in a fast-food restaurant?
Sample answer: First of all, I would like to say that I crave for （同义替换增强情绪）fast food. Super delicious, there is no doubt of that,（自然的口语表述补充自己的表达）and you will be served within a minute.（以细节描述来表达好处之一fast）Also, I don’t need to be full-dress, like when I was in a fancy steak restaurant,（适时使用对比来做强调）and it won’t cost me much.
The only problem here is that I really need to worry about my weight issue, as fast food is considered to be the "beauty killer", acne, obesity,（适时使用举例来秀你的话题词汇）all kinds of health problems come along with it. Besides, there will be times that you really wanna be by yourself and enjoy the meal, whereas fast-food restaurant could be crowded and full of clatter. Bummer!
三、西方校园生活助你TASK 3的表达
1. 关注课程 高频话题：选课（艺术）；班级的大小等等
2. 关注学校的facilities coffee house（关闭与否）等等
3. 关注activities 乐队演出是否合适等等
4. 关注accommodation 新生需不需要统一住校
5. 事儿精： 操场太乱；campus骑自行车不安全；自己带laptop比较好；多点break; 延长考前复习时间等等。
阅读材料非常重要：
四、SOCILA LIFE & LOGICAL THINKING决定TASK 5的完成
意外（原本计划被打乱）VS 抉择（2个方案二选一），给建议的时候记住：
1. 任何抱怨都有second solution（对于你选择的方案在给原因的时候，要结合听力材料中这个方案的缺陷的solution）
2. 任何看似美好的事物都有阴暗面（对于你没有选择的方案，听力材料中会有这个方案的缺陷。）
公式： Solution A= R1（优点）+ R2（缺点） Solution B= r1（优点）+ r2（缺点）
如果你选择支持R, 那么你的答案的支撑原因是：R1（优点）+R2（缺点给解决方案变优点）+r1（优点找出缺陷变缺点）+r2（缺点）
五、专业课堂里的TASK 4&6
行为解释（self-serving bias）; Business（leader price）; 教学小理念（记忆；惩罚）；动物实验类等等。
不管是一个phenomenon还是definition, 阅读看概念；听力记故事。
六、让笔记、语音、词汇修饰你的托福口语
* 语音不重要？听懂就行？ →一定要证发音的准确性和音调的升降。 * 词汇：生活中的积累，自我审视→paraphrase。 * 笔记：别让你面前的纸笔以及紧张心理影响你的记忆力→明确自己需要记笔记的重点。
七、口语PRACTICE的小建议
1. 愉快的效仿，背诵和记忆 2. 奇思妙想的IDEA 3. WECHAT美妙的60秒 4. FIND A PARTNER OR MORE
所以，新托福口语考试考察的是个人技能（skill），需要不断针对自己的口语弱点去进行运用型的practice, 来提升自己的综合能力。如果把它当做一个task去很辛苦地完成，靠着记忆力或者呆板的模板，是很难拿到的。
(责任编辑：admin) |
