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小托福考试中大家如果想要自己的小托福听力成绩以及小托福考试成绩总体上升的话那就要对小托福听力，以及小托福考试产生浓烈的兴趣，那么大家需要怎么样去培养自己的小托福考试的兴趣呢? 下面小编就来介绍一下小托福考试中小托福听力以及小托福考试成绩提升的方法。 尽管在日常生活中可以选择的听力材料很多，但把它们搬到课堂中似乎不太可能。比如收音机，电视中的英文节目或教学节目，由于受播出的时间限制，只能让学 生作为课外的听力补充。而电影又往往因为播放时间太长，对白多数不易听懂，无法在课堂中使用。惟独歌曲，不仅选择余地大，而且短小精悍，非常适合课上使 用。教师可以根据学生的实际英语水平，把歌词中的某些单词抠掉，让学生进行填空练习。歌曲可根据学生的需要放一到两遍。另外，英语能力较强的学生还可以把 歌曲分成小节来听，然后分别讨论各小节的大意。这样既训练了听力，同时又练习了口语。 英文歌曲还可以在听力练习中作为背景音来使用。虽 然目前的听力都是在安静地情况下录制的，如果在做听力的过程中有施工现象或车辆通过，还会引起学生的不满。中考和高考也没有背景音的设置。但我们应该知 道，语言的使用实际上是在真实的交际环境中进行的。比如你在餐厅吃饭，很可能会听到播放的背景音乐、他人聊天的声音，甚至舞弄刀叉的声音。如果你在街上问 路，车辆的来来往往是不可避免的。 理解西方文化又是学习语言的必要条件。 很难想象，一个连英国首都，美国MIT是什么都不知道的 人能够学好英语。由于不知西方的一些文化禁忌，与外国人交往时出现尴尬场面也时有发生。在高考说明中，我们看到了解西方文化已经成为检测学生英语水平的 条件之一。由于不同时代的人会创作不同的歌曲，而所反映的内容又与他们当时的生活背景紧密相连，因此借助歌曲来讲授文化不失为一种好方法。如美国60年代 的青年被成为"颓废的一代"，而这从很多歌曲中可以看出人们迷茫的心态。如果教师能够选择这一时代的歌曲，并抓住歌曲反映的意识形态，必然对学生加深美国 文化的了解有所帮助。 (责任编辑：admin) |
