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学习托福听力的过程是痛苦的，并且在这个痛苦的过程中，总会遇到非常多的奇葩问题。 今天我们重点分析其中一类非常常见的问题，就是“为什么听懂了，还不会做题?”相信很多同胞都会有这样的感受，尤其是听力能力自认为还不错的同学。 这个问题，看着其实是有一些矛盾的，既然听懂了，为何不会做题;如果做不出题，又怎么能说自己听懂了。那我们如何来解读这个矛盾问题的本质呢? 首先还是要回归托福考试的本质。从OG上看， 权威的解释是：“托福考试着重测试考生使用英语的水平……其测试结果的有效性和可靠性能够验证考生是 否具备了必要的英语能力以及是否能够成功应对学术环境”。换通俗易懂的说法，就是“你是否具备了使用你的英语能力来学习其他的学科知识”，也就是使用英语 的水平是在这里体现的，而不是在测试你有多少的学科知识。 所以根据这样的思路，我们就不难想透彻这个问题了，你的“听懂” 和托福听力测试的“听懂”真的是一样的吗?所以之后再被问到这样的问题，你就可以直接回复他“你以为你听懂了就是真听懂了”。不过，这并不代表不认真或者 不用功，多数是因为传统教学思路的限制。我们在英语教学上并不重视听力的部分;此外，在一些听力考试中，对记忆的测试重于对理解的测试。所以我们在面对托 福听力这样的理解形测试的时候，本能还是会把注意力放在语言上，而不是理解上。也就是说，一些同学的听力理解能力需要提升，但是却只是在练习单纯的听句 子，没有针对问题的根源，托福听力考试自然就变得非常的难了。 既然问题已经明确了，我们要如何解决呢?这时候又要细细的分析“听懂了”这个概念了。不同的人的“听懂”又是不一样的。听懂的程度、方面都是需要非常准确的判断，才能够有针对性的提高的。 以下是非常常见的几种错误类型，针对这几类问题给大家一些建议~ 1. 没有获取任何有效信息(假装听懂了) 当然，不是在说这些同学是“演员”。不过需要注意的是，这类同学的问题不在理解，还是在听力的基本功上。新托福听力听懂的内容太少，还不能上升到理解层 面。需要多多练习精听，听抄和听翻。一步一个脚印，切勿急躁，听力是个慢功夫。不过你也不要想骗过老师，听力老师基本会在一个篇章练习过后，就敏锐的发现 你的问题。此外，也建议这类同学，不要害怕暴露问题，听力课程的意义本来就在于发现问题，解决问题。如果我们的听力没有问题，也不需要上听力课了。 2. 获取了部分有效信息(听懂了) 不过又要具体的再分几小类来说，不同的问题需要有不同的针对性的练习。 (1)实只是听懂了一些重点单词; 这类同学可能词汇听辨还不错，但需要注意，你平时理解句子的方式方法是不是有问题，尤其是语法的问题。你可以通过阅读一起来判断，因为阅读句子理解有问题，多数听的时候，句子理解也会出现问题。 这类同学中还有一些有一个极端现象，就是笔记记得非常的多。但是都是一些无关紧要的词，比如一些虚词，或者功能词。但是被问到为什么记这些词的时候，又说不上来。 其实这样的听记过程，原理就是在听写单词。只不过我把一个一个报单词的方式变成了一口气报完。 建议这类同学，在平时练习的过程中，一定要注意句式的学习强化练习。 (2)其实只是听懂了大概思路; 这类同学单句拿出来听都听的蛮好的。但是放在一起听，就只是能够抓到大意，很难记到重要的细节。其实关键就在于信息梳理的速度不够快，也就是说听懂的不够快，这样就很容易抓住语言本身，忘了理解。 建议这类同学在平时的练习中，除了要做理解训练以外，还要强化一下理解的速度。毕竟真考中遇到语速偏快的篇章的可能性还是存在的。 (3)真听懂了，没记住; 这类同学才真的是和理解有关，很多能力不错的美高同学也会出现这个问题。就是他的听力能力很不错，几乎都能够听懂，但是没有办法选择重点。因为听力考试 的本质，是让你通过理解，选出重点来记忆，而不是把所有的内容都记下来。把6分钟的内容一字不落的记下来，是不可能的事情，即便我们的听力能力再好也不可 能。 建议这类同学在之后练习中，需要强化理解，多多练习自己的逻辑理解能力。这个能力很重要，你在中文学习中，你很轻松的就能够判断出来老师在上课的时候讲解的每一句话的功能，哪些是重点，哪些是例子。那么你的英文也必须做到，这样才能用英语能力学会学科知识。 当然，其他的分类还会有一些，但是不够典型，所以就不一一列举了。此外，这里我并不是说单纯的听句子练习没有用。如果只是“单纯的练听句子，然后机械的 记，无论是脑记还是笔记”，那么你注定选择了一条 艰难的道路，如果 后你成功了，那一定是非常有毅力的人。不过这样成功的案例，真的是少之又少，而且没 有太多能够推广的地方。我们还是要把科学、高效、短期、稳定的提升做为主要目标的。 这里要补充一句，再好的方法也要有严格的练习量做障。听力学习就是减肥，只是随便动动，是不能够达到消耗脂肪的目的的。 (责任编辑：admin) |
