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对于参加托福口语考试的同学来说，我们要准备多少词汇量才能取得托福口语呢? 1、主动词汇 vs 被动词汇 所谓被动词汇是指放在句子里边，你能够听懂或者读懂的词汇。准确地, 你可以把"能读懂"的词汇称之为"阅读词汇"，把"能听懂"的词汇称之为"听力词汇"。主动词汇是指在口语或写作中，你可以信手拈来地使用的词汇, 也可以称之为"口语词汇"。 以下边这个句子为例： I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions. 你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思，说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准，但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old，可能会把短语take care of 中的of丢掉，你可能说不出来would you just这样的句式，或着想不起来在my后边加上own，这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准。所以说，口语拼的不是你认识的词汇量, 而是你能信手拈来地使用的词汇量。 认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它，而且往往越是看似简单的词，越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇, 没用。 如果，你目前的词汇量有4000，请问其中的主动词汇量有多少呢? 2、词汇量 vs 单词量 词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词，也包括由单词构成的搭配，短语、句式等。以下边这句话为例 I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you. 这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢? 这些意思你都知道吗?如果是的话，那么恭喜! 但你对它们能够做到信手拈来地使用吗? I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短语，big sister是搭配。 短语称为phrase，字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。 搭配称为collocation, 字典上查不到，因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。 所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。 认识一个单词还不够，还要认识这个单词的相关的搭配、短语、句式，而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利，因为只知单词，不知搭配、短语、句式，还是没用。 如果，你目前的单词量有4000, 请问你的搭配、短语、句式量有多少呢? 3、一词多义 很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边10个例句： 1 He has a big heart 2 She's big on music 3 Her movies are big in America 4 It's big of him to forgive you 5 He decided to sue big tobacco 6 This is my big brother 7 He gave me a big kiss 8 Mr Big is coming tomorrow 9 what's the big idea 10 it's no big deal 你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话，那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?(big的一词多义虽然数量多, 但并不算难, 因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)。当我们说"认识一个单词"时，仅仅表示知道该单词的一个意思，但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量，而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)。 如果A童鞋认识常用3000单词，每个单词掌握了1个意思;而B童鞋认识常用1000单词，每个单词单词掌握了10个意思。(以big为例的话，A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义，而不会使用上边其他例句中的含义)，你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗? 在我看来，B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍。 (考虑到使用频率上讲, 常用1000词>>常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止) 所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 而是要追求对于常用单词掌握多个含义。 如果，你目前的单词量有4000，请问你掌握的单词含义有多少呢? 4、小词 vs 大词 中国学生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句"。我举个例子：有一次我听一个口语老师给学生讲课，当聊到Friends这个话题时， 学生说：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。 老师点评：friendly这个词，逼格不够啊，如果换成I'm an amicable guy立马提升了几个档次。 你让我说什么好呢?想必这样的经历大家都不少吧? 写作我不说，但从口语来讲，向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。举个例子，要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子"： A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate. B童鞋: She's playing hard to get 仅仅看这两句话，仅仅从口语来讲，你觉得哪个童鞋口语好? 那么什么是小词?就是短小的词，常用的词，特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to, get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词，而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利， 尤其不要追求大词，因为对于口语，小词才是王道。 (责任编辑：admin) |
