|
朗阁海外考试研究中心 徐航
同学们上完雅思培训课，往往获得的信息量很大，需要巩固的太多，怎样合理安排复习几乎是每个烤鸭头疼的事。临近考试的同学，对于四个科目如何分配精力和确定重点需要事先思考。
本文中，朗阁海外考试研究中心的将从雅思阅读课的基础、突破阶段和精品65阶段给出复习建议。
基础阶段结束后
基础阶段的学生普遍存在的问题：通常基础阶段的学生对于雅思的了解是比较少的，单词量也比较少，语法的概念比较混乱。
复习备考建议： 在基础阶段结束之后很多学生没有办法把雅思考试与上课内容结合起来，依然对雅思一无所知。基础阶段我们使用的教材是剑桥系列书籍，本身文章的选题，所涉及的语法，单词与考试都是有一定的关联性的，建议学生在复习了上课老师所讲解的基础语法之后，可以阅读老师上课没有涉及到的文章，并配合相应的练习。注意，这本书里的每篇文章都是很适合精读的，可以具体去分析每个句子的结构，分析文章每个段落的大意从而分析文章的结构， 后每个单元所涉及的单词都在单词列表里了，这些都是很基础的必备词汇，所以请同学们熟练掌握。如果个别词汇不会使用的话，可以回到课文中找文中例句从而掌握词汇用法。必要的时候，可以适当背诵文章中比较好的表达句型，这对于同学们的要求会比较高，遇到问题可及时与老师沟通。
突破阶段结束后
突破阶段的学生普遍存在的问题：在经过突破阶段的学习之后，学生们对于雅思考试有了基本的了解，但是基本上存在的一个基本问题就是单词量缺乏，理解长难句有困难。
复习备考建议： 由于突破阶段的课时有限，在短时间内课堂上灌输的信息量比较大，所以建议学生在课程结束后件也是 重要的一件事情就是复习及整理上课老师所说的知识点，看自己是否弄懂了，自己会不会用了。比如长难句是否会分析了，是否知道什么样的词是指代词和如何使用了。突破阶段是和精品，也就是真题阶段进行衔接的一个非常重要的阶段。精品课需要大家可以以单词量及语法知识达标的状态去迎接它，但是对于寒暑假的学生来说，课程比较紧张，可能没有办法在短期内达到词汇及语法的飞越，所以建议寒暑假的学生在突破阶段可以熟悉一些雅思高频词及阅读中常见的同义替换。而对于平时周末班的学生来说，在突破阶段可以用背系统的单词书的方式来掌握雅思词汇，并且可以配合使用《雅思热身》这本书里的文章做句子分析练习。需要注意的是，有些学生会急于做真题，但是这个阶段对于大家的要求只是了解雅思阅读题型，还不需要大家去做，如果这个时候盲目做题反而也许会弄巧成拙。
精品65阶段结束后
由于精品65阶段老师们的授课主线是雅思阅读的几大重点题型（填空、选择、判断、匹配、段落中心题），所以考生在该阶段结束之后，可根据备考时间的长短做以下考前复习：
复习备考建议： 精品65阶段结束后，考生的大任务是消化课上所学的各类题型解题技巧。通过精品阶段的学习，考生应该已经对自己较为擅长的题型以及容易失分的题型具备一定程度的了解，所以在该阶段结束之后可针对薄弱题型进行重点训练。例如，考生可从剑桥4-10当中抽出一两套题来，只做自己的薄弱题型，在做的过程中以正确率为目标，暂时忽略时间因素，进行练习。
考试之前，应至少留出2-4周的时间，从薄弱题型的练习回归到篇章训练，练习的素材同样是剑桥真题系列。注意，此时的练习旨在训练整篇文章内多种题型的合并解题思路，相当于模拟考试。所以这个阶段，请考生给自己计时，尽量控制在20分钟一篇。练习时间在早晨十点 佳。
在上述备考训练当中有两点需要注意积累：
后，对于已经结束系统学习的烤鸭们而言，在课后的复习当中需要注意几点：
首先是高频词汇的巩固记忆，建议大家不要孤立的背词汇，结合文章背景，题目以及同义替换的方式，这样不仅可以加深记忆的印象，而且还可以渐渐的提高词汇量。比如synthetic, 经常和它进行替换的词有artificial和man-made, 并且该词经常在说明类文章中出现。
其次，是长难句，尤其会在list of headings题目当中涉及得非常多，遇到这类句子，大家要抓住句子的核心，即主谓宾（SOV），问题也就迎刃而解了。那些修饰的以及解释说明的不需要花太多时间看，比如剑桥4 Test 3 Passage 3有一句话’An important principle is that all corpora, whatever their size, are inevitably limited in their coverage, and always need to be supplemented by data derived from the intuition of native speakers of the language, through either introspection or experimentation.’ 其实句子的主干是由and连接的两个句子，两个逗号之间的是插入语，可以忽略，derived from是限定data的，也是可以忽略的。所以句子可以简单明了的理解为an important principle is that all corpora are limited in their coverage and need to be supplemented by data.
还有非常重要的一点就是要注意做题速度的把握。首先，我们要用心去体会文章，所以要树立“看”文章，而不是“读”文章的观念。整体把握文章的结构以及句子之间的逻辑关系，不要逐字逐句的精读。另外一个要点是不要遇到生词就查字典，比如，剑桥9 Test 2 Passage 2 ‘when Venus begins to cross the Sun’s disc, it looks smeared not circular. 这里有个生词’smeared’,其实，我们可以借助not circular推断出smeared是一个负面词，因为not circular解释其，所以就大概猜到了smeared的意思是“金星不是圆形的，是模糊，不清楚的”。
关于机经：
在确定考试日期后，就可以关注当下每次雅思考试的情况，比如3篇文章有无重复机经旧文，重复哪一年的比较多。如果完成了剑桥真题的练习，烤鸭们可以复习机经文章，推荐的材料是2004-2014年机经合集。
机经只是锦上添花，切忌花大量时间去背答案，结果得不偿失。如果有预测的需求，必须参考权威的预测资料，在专业雅思老师的指导下合理运用机经预测，否则会打乱复习的节奏造成事倍功半的坏结果。
在教书过程中，遇到过这样的VIP学生：所有的资料都有，所有辅助学习的工具也都有，考出来的结果却差强人意。在对这名学生的个案了解中，发现他非常自豪地告诉我他都开始看机经了。当问到他，你怎么看的，看什么，他却说是背答案，每天刷。再回到剑桥做题当中，这名学生给笔者的反馈是很教条地运用技巧：题目看不懂，只是条件反射地划单词，到文章定位也比较混乱，做题的过程都很机械。笔者认为这名学生的案例并不少见，参加培训班以后，走向另一个极端，如饥似渴地想接受技巧，期待可救自己一命，反而丢掉了语言本身。相信这是每一个培训老师和学生都不愿意看到的。
如果你正处在课程后的自主复习中，不妨思考一下是否已经熟练掌握了各种题型的解题方法？是否已经掌握了雅思考试要求的高频词？是否熟练掌握了高频的同义替换？是否可以熟练简化长难句？是否可以在规定的时间内高质量完成三篇文章？剑桥真题系列4-10是否已经至少做过一遍？对于自己经常犯错的题目是否进行了错题整理和分析？是否对于每种题型的难点都已彻底征服？当做题时间有限时，是否可以正确排列做题顺序？是否在易得分题型（填空题）上不再失分？是否可以渐渐提高难题（配对题）的正确率？是否对于自己不熟悉的文章体裁，通过课外读物来补充相关背景知识？当大家把这些建议，用心去做，每天坚持去做，雅思阅读一定属于你。因为从来都是眷顾有准备的和有规划的人，只有一定量的积累才能达到质的飞跃。没有人能够随随便便成功，成功背后必有常人无法理解的艰辛和坚持！
(责任编辑：admin) |
