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南京朗阁的老师强调学一种语言的 终目的是用来交流,而不是语言本身。不要把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到 后还是不会说英语。我们应将学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧。 同学们要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，以下六种技巧能帮助我们好的理解美国人的思维，从而学习好英语口语。 ，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练用不同的方式解释同一事物。如果你的表达出来的东西不能让对方理解，那你肯定要用另外一种意思让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。 第二，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。所以我们要适应美国人说话的逻辑思维，并且运用在今后自己的说话中。 第三，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？简单来说就是具有地方特色的方言。 第四，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个重要标准。英语是我们所部会的，而我们生下来就会汉语。很多人都认为学好外语必须丢掉汉语，这是不对的。 (责任编辑：admin) |
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